做为教师招聘”必考“的“教育综合知识”“通用能力测试(教育类)”“教育学、教育心理学”而言，知识在于日积月累，非一日而成。不论是广州，深圳，东莞，惠州，清远，韶关，河源等等地区的教师招聘考试都离不开“教育学、教育心理学”，所以要想在“教育学、教育心理学”上拿到理想分数，记得每天做做模拟题!华图教育试题资料频道实时更新每日一练，欢迎收藏!
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1.教育事业发展的规模和速度从根本上制约于一定社会的( )。
a.生产力发展水平
b. 政治、经济制度
c. 哲学、文化传统
d. 儿童身心发展特点
【答案】：a
【解析】生产力(经济)对教育的制约作用：(一)生产力的发展制约着教育事业发展规模和速度。(二)生产力发展水平制约着教育结构的变化。(三)生产力发展制约着教育的内容和手段。
2.在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是( )。
a.孔子
b. 孟子
c. 老子
d. 荀子
【答案】b
【解析】我国，“教育”一词最早见于《孟子•尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。因此，最早将“教”和“育”连起来使用的人是孟子。本题答案选b。
3.新学期第一堂体育课张老师对学生进行了体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于( )。
a.过程性评价
b. 总结性评价
c. 诊断性评价
d. 个体内差异评价
【答案】c
【解析】老师在正式上课之前对学生进行了体能测试，为以后的教学作为依据，是诊断性评价。
4.为帮助记忆我国传统的二十四节气，前人将其编成《二十四节气歌》“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这种学习策略属于( )。
a.复述策略
b.精细加工策略
c.组织策略
d.元认知策略
【答案】b
【解析】《二十四节气歌》属于运用精细加工策略中的首字连词法。这种方法是利用每个词语的第一个字形成缩写，或者用一系列词描述某个过程的每个步骤，然后将这一系列词提取首字作为记忆的支撑点。故答案选b。
5.综合实践活动课程主要内容包括( )。
a.信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育
b.信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动技术教育
c.劳动技术教育、社区服务、研究性学习、合作性学习
d.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育
【答案】a
【解析】《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和“研究性学习”。故答案选a。
6.课的类型一般分为两大类，即( )。
a.讲授课和复习课
b.讲授课与练习课
c.讲授课和实验课
d.单一课和综合课
【答案】d
【解析】课程类型分类按照任务的数量来分，可以分为单一课和综合课。故答案选d。
7.回答事物“是什么”“为什么”和“怎么样”的知识是( )。
a.陈述性知识
b.程序性知识
c.策略性知识
d.条件性知识
【答案】a
【解析】安德森从信息加工的角度,把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是关于“是什么、为什么、怎么样”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。程序性知识则是关于“怎么做、做什么”的知识，如怎么进行推理、决策或解决某类问题等。故答案选a。
8.结构主义课程理论的代表是( )。
a.杜威
b.布鲁纳
c.怀特海
d.克伯屈
【答案】：b
【解析】布鲁纳是美国著名的心理学家和教育家。1963年美国的教育心理学家布鲁纳发表了他的《教育过程》这本著作，他主张“无论选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”他特别重视学生能力的培养，提倡发现学习。布鲁纳把皮亚杰关于认知结构发展的心理学理论应用于教育学，提出一系列教育主张。他的教育学说被称为结构主义教育，他是结构主义教育理论的代表。故答案选b。
9.五段教学策略的主要步骤是( )。
a.激发动机→复习旧课→讲授新课→运用巩固→检查效果
b.激发动机→复习旧课→运用巩固→讲授新课→检查效果
c.激发动机→讲授新课→复习旧课→运用巩固→检查效果
d.激发动机→复习旧课→讲授新课→检查效果→运用巩固
【答案】：a
【解析】其主要步骤是：激发动机→复习旧课→讲授新课→运用巩固→检查效果。它渊源于赫尔巴特学派的“五段教学法”(预备、提示、联系、统合、应用)，后经苏联凯洛夫的改造而传入我国。故本题选a。
10.小明因一次期末考试中发挥失常取得的成绩不理想，其班主任就认为小明本学期学习不努力，学习成绩退步，小明班主任的表现属于教学疾病中的( )。
a.教学失衡
b.教学失范
c.教学失偏
d.归因错位
【答案】：c
【解析】教学失偏是指教师个人的思想观念和经验经历都影响其教学活动。如果教师缺乏正确的教育理念，将升学率作为其指导方向，把分数作为唯一的日标，就会导致其重智轻德，片面追求升学率的行为。a选项，教学失衡就是指在教学过程中因缺乏系统整体观的指导，在整合系统各因素以实现整体功能过程中所产生的偏离、片面和失衡状态。b选项，教学失范有三层意思。一是指教师自己的课堂教学行为不规范。二是指课堂规则的制定与执行不规范。第三种是指教师的身教失去示范作用。故本题选c。
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