做为教师招聘”必考“的“教育综合知识”“通用能力测试(教育类)”“教育学、教育心理学”而言，知识在于日积月累，非一日而成。不论是广州，深圳，东莞，惠州，清远，韶关，河源等等地区的教师招聘考试都离不开“教育学、教育心理学”，所以要想在“教育学、教育心理学”上拿到理想分数，记得每天做做模拟题!华图教育试题资料频道实时更新每日一练，欢迎收藏!

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　　1.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )。

　　a.发展性功能

　　b.个体性功能

　　c.教育性功能

　　d.社会性功能

　　【答案】d

　　【解析】教育学，德育。德育的功能有个体性功能、社会性功能和教育性功能，其中，学校德育对政治、经济、文化发生影响的功指的是对社会的功能即社会性功能。故答案选d。

　　2.我国在法律上确立了教育优先发展地位的标志是1995年颁布的( )。

　　a.《中华人民共和国教师法》

　　b.《中华人民共和国教育法》

　　c.《学会生存—世界教育的今天和明天》

　　d.《中国教育改革与发展纲要》

　　【答案】b

　　【解析】《中华人民共和国教育法》由八届全国人民代表大会第三次会议通过，并于1995年9月1日起施行，这是我国历史上第一部关于教育的根本大法。《中华人民共和国教育法》第四条规定，教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。故答案选b。

　　3.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

　　a.劳动起源论

　　b.生物起源论

　　c.心理起源论

　　d.生物进化论

　　【答案】a

　　【解析】教育是一种有意识和有目的的活动，而有意识的活动离不开人脑和语言。人类在劳动的过程中产生、发展了人类所特有的思维器官——人脑和交往工具——语言，教育劳动起源论源于恩格斯的“劳动创造了人类本身”。并且，米丁斯基在其著作《世纪教育史》中提出：只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发，才能了解教育的起源。因此，马克思主义教育学认为教育起源于人类特有的生产劳动。故答案选a。

　　4.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱行为，这是由学生的( )决定的。

　　a.人身自由权

　　b.隐私权

　　c.人格尊严权

　　d.荣誉权

　　【答案】c

　　【解析】人格尊严权是公民的一项基本权利，《中华人民共和国宪法》第三十八条明确规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”《中华人民共和国教师法》第二十九条规定：“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”故答案选c。
 

　　5.梁老师向民间艺人学习剪纸，并将剪纸融入到美术课的教学中，这种做法体现了梁老师( )。

　　a.课程开发意识

　　b.校本教研意识

　　c.长善救失意识

　　d.随机应变意识

　　【答案】a

　　【解析】课程开发是指与课程相关，开发了新的课程内容，和内容密切相关。校本教研是指与教学相关，课程内容不变，或者说和内容关系不大。校本教研偏重教育研究，只不过是在学校里、老师参与其中的，为了解决教学中的实际问题、改进教学而进行的。题干中梁老师的行为正体现了其课程开发意识。故答案选a。

　　6.皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是( )。

　　a.图式、运算、同化、顺应

　　b.图式、成熟、同化、平衡

　　c.图式、同化、运算、成熟

　　d.图式、同化、顺应、平衡

　　【答案】d

　　【解析】皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是图式、同化、顺应、平衡。故答案选d。
 

　　7.终身教育概念的正式提出是在( )。

　　a.18世纪

　　b.中世纪

　　c.19世纪

　　d.20世纪

　　【答案】d

　　【解析】“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗正式提出。故答案选d。

　　8.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为( )。

　　a.感性知识

　　b.理性知识

　　c.描述性知识

　　d.程序性知识

　　【答案】a

　　【解析】感性知识：是对事物的外表特征和外部联系的反映。理性知识：反映的是活动的本质特征与内在联系。陈述性知识：是关于“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识，描述了事物的特征及其关系，是关于既定事实，定义及事物间的规则和原理等，可用来区别和辨别事物。程序性知识：是关于“做什么”和“怎么做”的知识。与完成某项任务的行为或操作步骤有关，涉及某一情境中解决具体问题的操作性步骤。故答案选a。
 

　　9.国家实施教师资格制度是由( )首次规定。

　　a.《中华人民共和国教育法》

　　b.《中华人民共和国教师法》

　　c.《中华人民共和国义务教育法》

　　d.《中华人民共和国宪法》

　　【答案】b

　　【解析】《中华人民共和国教师法》第十条明确规定我国实行教师资格制度，这是我国首次以法律形式对教师资格制度作出的明确规定。故本题选b。
 

　　10.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的( )。

　　a.道德认识

　　b.道德情感

　　c.道德意志

　　d.道德行为

　　【答案】d

　　【解析】行，即道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然作出的反应，是人内在的道德认识和道德情感的外部表现，是衡量人们品德的重要标志，是通过练习或实践形成的。道德行为是关键。判断一个人的道德品质，不光要听其言，更要观其行。这种行为不单单指一个人一次行为或者活动，而是已经形成一种固有的高尚的行为习惯，只有这样，才能算作是德行优良。所以，思想品德教育的最终目的是培养学生良好的道德行为。故本题选d。

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