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　　1.( )是学前儿童最典型的游戏形式，它对儿童人格和情绪的发展都能发挥一定的功效。

　　a.结构性游戏 b.规则性游戏

　　c.象征性游戏 d.感觉机能性游戏

　　2.一个人的思维能根据客观情况的变化而变化，体现了其思维的( )。

　　a.深刻性 b.批判性

　　c.灵活性 d.敏捷性

　　3.( )是我国一贯的教育方针。

　　a.重点发展 b.全面发展

　　c.局部发展 d.智力发展

　　4.5岁的苗苗身高只有1米，妈妈很担心，奶奶却说“没关系，我们家的孩子发育都晚，苗苗爸爸小时候也是班里最小的，上了高中突然猛涨到1米8”。奶奶的观点反应了儿童发展规律的( )。

　　a.顺序性 b.阶段性

　　c.差异性 d.不平衡性

　　5.认为在儿童的教育中，应采取“自然后果法”的思想家是( )。

　　a.杜威 b.福禄贝尔

　　c.卢梭 d.蒙台梭利

　　答案与解析详见下页>>>

　　答案及解析：

　　1.【答案】c 解析：象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“好像”和“假装”特点，也叫想象游戏。在游戏中完成以物代物、以人代人为表现形式的象征过程。故本题选c。

　　2.【答案】c 解析：思维能随机应变是灵活性的体现。故本题选c。

　　3.【答案】b 解析：《幼儿园工作规程》中关于幼儿园的保教目标提出明确要求，幼儿园实施保育教育相结合原则，促进幼儿德、智、体、美全面和谐发展。故本题选b。

　　4.【答案】d 解析：题干中奶奶的话说了我们家的孩子发育都晚，苗苗的爸爸上小学的时候长得很慢，是班级最矮的。到了高中突然长的特别快，说明了发展的不均衡性，速度有快有慢。故本题选d。

　　5.【答案】c 解析：卢梭提倡自然主义教育思想，认为在幼儿的发展中，教师不应过度的干预指正，强调“自然后果法”，即应当尽量给儿童以活动的机会，让他们亲自去接触和研究周围的一切事物。在条件练习法中，自己感受行为所带来的结果。故本题选c。