做为教师招聘”必考“的“教育综合知识”“通用能力测试(教育类)”“教育学、教育心理学”而言，知识在于日积月累，非一日而成。不论是广州，深圳，东莞，惠州，清远，韶关，河源等等地区的教师招聘考试都离不开“教育学、教育心理学”，所以要想在“教育学、教育心理学”上拿到理想分数，记得每天做做模拟题!华图教育试题资料频道实时更新每日一练，欢迎收藏!
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1.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准( )。
a.课程
b.课程标准
c.课程计划
d.课程目标
【答案】b
【解析】教育学，课程。编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是课程标准。故答案选b。
2.在下列的行为塑造方式中，不能增加所塑造行为的反应效率的是( )。
a.正强化
b.需要
c.负强化
d.惩罚
【答案】d
【解析】惩罚是指个体作出某一行为，该行为后立即跟随一个结果，导致该行为发生的概率降低。故答案选d。
3.桑代克是联结主义学习理论的创始人，他认为一定的联结是通过尝试与错误，按照一定的规律养成的，而试误过程主要受( )支配。
a.尝试律、效果律和准备律
b.尝试律、错误率和准备律
c.练习律、效果律和准备律
d.练习律、效果律和联结律
【答案】c
【解析】桑代克根据其实验提出了三条主要的联结学习规律：准备律、练习律、效果律。准备律是指在试误过程中，当形成刺激与反应的联结时，事前有一种准备状态，这种准备状态实现则感到满意，否则烦恼;反之，当这一联结不准备实现时，实现则感到烦恼。练习律是指在试误的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量就逐渐增大;而如果不运用，则联结的力量会逐渐减弱。效果律是指，在试误过程中，保持其他条件相同的情况下，若学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强;若得到烦恼的结果，这种联结便会削弱。故答案选c。
4.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做( )。
a.讲授法
b.谈话法
c.讨论法
d.实验法
【答案】b
【解析】谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。故答案选b。
5.师生关系在社会道德上是( )。
a.民主平等关系
b.授受关系
c.相互促进关系
d.师道尊严关系
【答案】c
【解析】师生关系是教学上的授受关系、人格上的平等关系、道德上的促进关系。故答案选c。
6.下列不属于学生认知方式的差异的是( )。
a.场独立型和场依存型
b.内倾型和外倾型
c.具体型和抽象型
d.沉思型和冲动型
【答案】b
【解析】认知方式也称为认知类型或认知风格，它是指个体进行信息加工时，通过知觉、记忆、思维等内在心理过程在外显行为上表现出来的习惯性特征。它具有持久性和一致性的特点。目前研究较多的是场独立型与场依存型认知方式、冲动型与沉思型认知方式、辐合型与发散型认知方式。具体型和抽象型也属于认知方式的差异。内倾型与外倾型属于性格的类型差异，而不属于认知方式差异，故答案选b。
7.以( )为主要特征的教学方法叫直观演示类方法。
a.听觉
b.动觉
c.口觉
d.视觉
【答案】d
【解析】直观演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。它主要以视觉为主要特征。故答案选d。
8.教学的基本组织形式是( )。
a.课堂教学
b.小组教学
c.个别教学
d.现场教学
【答案】a
【解析】课堂教学，又称班级授课制，是目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式。个别教学与现场教学是班级授课制的辅助形式。故答案选a。
9.教师应当尊重学生的( )，不得歧视学生，不得对学生实施体罚和变相体罚。
a.兴趣
b.尊严
c.人格
d.合法权益
【答案】b
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条明确规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。故本题选b。
10.对教师的政治思想、业务水平等进行考核的部门是( )。
a.当地教育行政部门
b.学校或者其他教育机构
c.当地政府部门
d.国务院教育行政部门
【答案】b
【解析】《中华人民共和国教师法》第二十二条明确规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。 教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。故本题选b。
