1.在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是( )。

　　a.蔡元培 b.席勒c.王国维 d.斯宾塞

　　2.学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服，要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循( )。

　　a.学生思想品德形成的长期性和反复性规律

　　b.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律

　　c.学生思想内部矛盾转化的规律

　　d.学生在活动和交往中形成思想品德的规律

　　3.根据自己的生物钟安排学习活动，属于学习策略的( )。

　　a.资源管理策略 b.元认知策略c.组织策略 d.认知策略

　　4.教师角色扮演的先决条件是( )。

　　a.教师角色认知 b.教师角色体验c.教师角色期待 d.教师与家长的合作

　　5.在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是( )。

　　a.福禄培尔的《人的教育》 b.夸美纽斯的《大教学论》

　　c.赫尔巴特的《普通教育学》 d.斯宾塞的《教育论》

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　　答案及解析：

　　1.a【解析】本题考查的是首次明确提出“美育”一词的人。在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是蔡元培。b选项，席勒是世界教育史上首次提出“美育”一词的人。故本题选a。

　　2.a【解析】本题考查的是学生思想品德形成的长期性和反复性的德育规律。一个人良好思想品德的提高和不良品德的克服并不是一个一蹴而就的过程，而是需要经历一个反复的培养教育和矫正训练的过程。题目中不良品德的克服，需要经过多次矫正，体现了长期性和反复性的德育规律。故本题选a。

　　3.a【解析】本题考查的是资源管理策略。资源管理策略包括：学习时间管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用和社会性人力资源的利用。题目中根据生物钟安排学习活动，是对时间的管理。故本题选a。

　　4.a【解析】本题考查的教师角色的发展阶段。教师角色形成主要经历以下三个阶段：角色认知阶段、角色认同阶段、角色信念阶段。其中，角色认知是指角色扮演者对某一角色行为规范的认识和了解，知道哪些行为是正确的，哪些行为是不合适的。角色认知是角色扮演的先决条件，个人能否成功扮演某种角色，首先取决于他对这一角色的认知程度。故本题选a。

　　5.c【解析】本题考查的是第一部规范形态的教育学著作。第一部规范形态的教育学著作是赫尔巴特于1806年写的《普通教育学》。故本题选c。

 

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